: сформировать общее представление об особенностях природы материка Северная Америка; определить ее географическое положение.
Задачи:
Обучающие:
:: рассмотреть особенности материка;
:: определить географическое положение;
:: познакомить с особенностями рельефа, климата, внутренних вод, органического мира;
Развивающие:
:: обучать умению находить необходимые сведения в тексте учебника;
:: способствовать развитию мышления школьников.
Воспитательные:
:: развивать у детей эстетическое отношение к объ - ектам живой природы;
:: формировать эмоционально-ценностное отношение к миру;
:: участвовать в формировании позитивного общения "учитель-ученик", "ученик-ученик".
Планируемые результаты
Предметные: научиться определять географическое положение Северной Америки по плану. Объясняют влияние географического положения на природные особенности континента, размещение крупных форм рельефа.
Метапредметные:
Коммуникативные: формировать навыки алгоритма построения и реализации новых знаний.
Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затрудне - ний в обучении через включение в новые виды деятельности и фор - мы сотрудничества.
Познавательные.
Прогнозировать дальнейшее развитие сюжета и событий. Разрабатывать алгоритмы учебных действий. Перерабатывать и преобразовывать информацию (текст, схема, модель).
Анализировать, перерабатывать и сравнивать информацию (находить общее и отличное, самостоятельно делать выводы и т. д. ). Строить логические рассуждения,
Личностные: Формирование желания выполнять учебные действия. Использование воображения при выполнении учебных действий. Освоение личностного смысла учения; выбор дальнейшего образовательного маршрута. Формиров
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>