ения лабораторной работы
,
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
z
ª
õéõÞÓÈÓÈÞÓÞõÈÓޜӜœœœœÓppp hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
qf hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hÐ
hš
hš
hš
õêßÔÉÔêßÉêßÉêêßÉœßßßßßpßß hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hÐ
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
hš
4)организует процесс сбора результатов лабораторной
работы .
/приложение 3
-запишите заключение в экспертную карточку /приложение 4
-оформить лист продвижения в процессе работы /приложение 5//Слушают учителя
Слушают инструкции учителя. Усваивают последовательность выполнения лабораторной работы
Самостоятельно действуют в соответствии с обсужденным алгоритмом.
Определяют правильную последовательность действий.
Анализировать, сравнивать, строить логическое рассуждение.
Взаимодействуют с учителем во фронтальном режиме во время знакомства с порядком выполнения лабораторной работы.
Взаимодействуют друг с другом, взаимодействуют с учителем при выполнении лабораторной работы. Воспринимать и понимать информацию на слух
Адекватно использовать р
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>