онтроль /фиксировать свои ошибки при наличии/ Осуществлять взаимоконтроль за правильностью и полнотой ответов.
Уметь слушать в соответствии с поставленной целью.
Адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действий.
Адекватно самостоятельно оценивать правильность и полноту ответов.
5. Закрепление нового материалаОрганизует работу по закреплению изученного материала.
1. Ставит цель закрепления – выявленные ошибки исправить, проанализировать причину появления ошибки.
2. Объясняет порядок выполнения работы в ходе выполнения закрепления учебного материала:
Вариант 1
Индивидуально в рабочей тетради.
Вариант 2
В группах по карточкам-заданиямВыполняют задания и отвечают на вопросы. Уметь структурировать знания и строить логически рассуждения. Взаимодействуют с учителем в случае затруднения. Уметь задавать вопросы, необходимые для выполнения задания. Проводят самоконтроль по определению ошибок /при наличии/Принимать и сохранять учебную задачу. Осуществлять окончательный контроль по результату. Определять сферу собственного знания и незнания.
6. Лабораторно-практическая работа (по бригадам)
«Хозяйка и гости»1. Организут лабораторную работу
1)Мотивирует учащихся к предстоящей деятельности:
- вам необходимо обсудить и составить меню предполагаемого обеда;
-назвать общие правила сервировки стола к обеду;
- выполнить складывание салфеток;
- придумать ситуацию ,где нужно применить различные правила этикета.
Сделать выводы из полученных результатов и дать заключение.
2)знакомит с последовательностью выполнения лабораторной работы:
1) вывешивает последовательность выполнения работы;
2)определяет время выполнения работы - 15 минут.
3)помогает и контролирует ход выполн
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>