ьницы игры «Что не так?»
4. Организует рефлексию результатов работыСлушают и выполняют инструкции учителя.
Читают вопросы, совещаются и выполняют задание.
Группы озвучивают ответы. В процессе озвучивания каждый учащийся выставляет баллы за каждый ответ двум другим группам /каждый ученик дважды оценивает работу двух других групп. /
Осуществлять актуализацию
личного опыта. Строить логическое рассуждение. Уметь выдвигать гипотезы.
Уметь строить рассуждения Осуществлять актуализацию жизненного опыта. Взаимодействуют с учителем во время беседы, взаимодействуют друг с другом в процессе распределения ролей.
Взаимодействуют с учителем во время выполнения заданий. Взаимодействуют друг с другом.
Взаимодействуют друг с другом в процессе выполнения задания.
Уметь договариваться и приходить к общему решению в процессе
Уметь организовать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять обшие способы работы. Уметь договариваться и приходить к общему решению в процессе выполнения зада.
Уметь сотрудничать во время презентации: слушать и слышать собеседника, оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Контролируют процесс понимания задания, время выполнения задания и управляют им.
Контролируют процесс выполнения задания, своё время и управляют им
Контролируют правильность ответов и логичность рассуждений. Принимать и сохранять учебную задачу, уметь контролироватьвремя выполнения группового задания и управлять им.
Уметь контролировать свое время и управлять им.
Принимать и сохранять учебную задачу. Осуществлять итоговый контроль по результату. определять сферу собственного знания и незнания.
3. ФизкультминуткаОрганизует проведение физкультминутки.
-фиксирует на доске
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>