ную, вдумчивую работу в доброже-
лательной обстановке.
Мотивация на рабочий ритм.
2. Проверка
домашнего
задания.
(7 мин. )
2. 1 Речевая разминка.
(2 слайд)
- Для чего проводим речевую разминку?
-Прочитайте скороговорку 3 раза, каждый раз быстрее, чем предыдущий:
На горе Арарат растет крупный красный виноград?
Четыре черненьких чертенка чертили чернилами чертеж!
.
-Прочитайте эти же скороговорки с вопросительной и восклицательной интонацией.
Научиться правильно и чётко говорить.
Дети читают хором.
Цель: Совершенствование звуковой культуры речи: развитие чёткой дикции, для отработки правильной артикуляции гласных и согласных.
3. Актуализация
знаний.
(3 мин. )
4. Тема и цель урока.
Мотивация: для
чего?
(2 мин. )
- Сегодня мы продолжим изучать творчество поэтов начала xx века. Имя поэта одного из самых известных и любимых не только в нашей стране, вы должны угадать сами, послушав о нём стихотворение.
- Если вы сомневаетесь в своём ответе, то можете посоветоваться тихонечко с соседом.
(4 слайд с музыкальным сопровождением)
(5 слайд)
- Сегодня на уроке мы еще раз прикоснёмся к творчеству Сергея Александровича Есенина, со стихами которого вы уже были знакомы.
-Вспомните, какие стихи С. Есенина мы уже читали и учили наизусть?
(8 слайд)
- Какое растение изображено на этом слайде?
Одна из первых я цвету
В садах стою я вся в цвету
И белый мой наряд,
И горький запах всех влечёт:
-Гляди, черёмуха цветёт!-
Все люди говорят.
-Ведь недаром гласит русская народная примета «Цветет черемуха значит пора сеять», т. е. цветение ч. это своеобразный сигнал для начала хлеб
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>