форме, по размеру.
"Что внутри?"
Ребенку предлагают воздушные шарики, содержащие внутри различные наполнители: воду, песок, муку с водой, горох, фасоль, различные крупы: манку, рис, гречку и др. Можно использовать воронку для наполнения шариков. Шарики с каждым наполнителем должны быть парными. Ребенок должен на ощупь найти пары с одинаковыми наполнителями.
Дополнительно можно небольшое количество каждого наполнителя поместить в тарелочках. В этом случае надо будет еще соотнести каждую пару с соответствующим наполнителем, т. е. определить, что находится внутри шариков.
Волшебные превращения верёвочки.
Учиться рисовать можно не только карандашами, мелками, кисточкой, но и с помощью обыкновенной верёвочки. Всегда найдется небольшая верёвочка, с помощью которой вам удастся ребенка заинтересовать. Занятия с верёвочкой способствуют развитию зрительного восприятия, зрительно-двигательной координации, произвольности, плавности, ритмичности и точности движений.
В работе с детьми можно использовать несколько вид работ:
z
- самостоятельное выкладывание рисунков по данным образцам;
- дополнение рисунков новыми элементами по желанию ребенка;
- закрепление рисунка с помощью клея;
- создание картин и дальнейшие раскрашивание.
Это можно использовать на занятиях изодеятельности (рисование, аппликация). Таким образом, родители, педагоги могут активно включиться в процесс развития ребенка, совершенствуя у него навыков рисования, письма, развитие мелкой моторики, воображения.
Первые уроки – изображение простых узоров по образцу, затем выкладывание простых по форме предметов – цветка, яблока, груши, гриба, машины и других.
Рисунки посредством веревочки имеют своеобразную характеристику – мягкость получ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>