азделом в образовательной деятельности у "Познания" представлено "Сенсорное развитие",которое направлено на формирования у детей всех возрастных групп познавательных интересов и на их интеллектуальное развитие. Сенсорное развитие является условием успешного овладения любой практической деятельностью, а истоки способностей лежат в общем уровне сенсорного развития достигаемого в младшем дошкольном возрасте . Период первых 3 лет ,период наиболее интенсивного физического и психического развитие детей .
Сенсорное развитие направлено на то , что бы научить детей ,точно и полно и расчётливо воспринимать предметы и их разнообразные свойства и отношения(цвет, форму ,величину, высоту звуков ,и т. п ). Психологические исследования показывают ,что без такого обучения восприятие детей долго остаётся поверхностным, отрывочным и не создаёт необходимой основы для общего умственного развития ,овладевая разными видами деятельности (рисованием ,конструированием ,развитием речи и др. полноценного усвоения знаний и навыков.
Сенсорное развитие - это развитие восприятия ребёнка и формирование представлений о внешних свойствах предмета - о их форме ,цвете ,величине и т п. Значение сенсорного развития состоит в том, что оно упорядочивает хаотичные представления ребёнка, полученные при взаимодействии с внешним миром , развивает внимание развивает наблюдательность, является основой для интеллектуального развития, обеспечивает усвоение сенсорных эталонов. Маленькие дети начинают открывать окружающий мир, впитывая в себя потоки сенсорной информации . В период 1 года жизни необходимо предоставить малышу богатые разнообразные внешнее впечатления, развивать внимание к свойствам предметов . Обеспечивая приток новых впечатлений, сенсорное воспитание способствует не только р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>