Семья. Дом

- Отработка структур: Who is this? / This is. . .
В режиме: ученик -- ученики
T: . . . . . . , come here and ask your classmates about the family.
P: Who is this?
P1 - n: This is. . . mummy / daddy / grandma / grandpa / brother / sister.

IV. Работа с текстом "My family" (слайд "My family")
T: Look and read, please.
(Читают 2-3 ученика. 1 ученик переводит. )
T: Good, thank you.

V. Рассказы о семье (Развитие монологической речи)
T: Tell about your family.
(P1-2 рассказывают о своих семьях и показывают свои проекты. Затем вешают проекты на доску. )
T: Good, thank you! Every family lives in the house.

VI. Работа с лексикой по теме "Дом"
-Oтработка слов по плакату хором.
-Повторение стpуктур: What is this?/ Its a. . . .
T: Ребята, а как же мы спросим Что это?
P: What is this? / Whats this?
T: Good, thankyou!
T: А как мы отвечаем на этот вопрос?
P: Its a . . .
T: . . . , come here, please! Ask your classmates about the house.
- Отработка структур: What is this? / Whats this? / It is a . . . / Its a . . .
В режиме: ученик -- ученики
P: What is this? / Whats this?
P1-n: Its a . . . / It is a . . . .
T: Good, thank you. Sit down, please!
T: Look, listen and repeat all together, please.
(Повторение названий комнат хором. )
(bedroom, living room, kitchen, bathroom, garden)

VII. Физкультминутка (проводит ученик под музыку)
T: Boys and girls, its time to have a rest. Lets have a rest and do exercises!
(Давайте отдохнём!)
T: . . . . , come here and do it with the class, please!
(ученик проводит физкультминутку с одноклассниками)
1, 2, 3
Hop! Hop! Hop!
1, 2, 3
St