ого, что известно и неизвестно. Умение оценить прогресс в усвоении знаний. Умение регулировать своё поведение в соответствии с моральными и этическими требованиями. Формирование умений контролировать процесс и результаты своей деятельности.
Ход урока
I. Начало урока
-Оргмомент
T: Good morning boys and girls!
Ch: Good morning teacher!
T: How are you?
Ch: Fine, thanks. How are you?
T: Im fine, thank you!
My dear friends, we have guest today. Say Good morning to our guests, please!
Ch: Good morning!
T: Thank you! Sit down, please!
(настрой на работу на уроке)
-Задачи на урок
T: Look at the blackboard and pictures, please.
What is our lesson about? (О чём наш урок?)
Ch: Its about Family and Home.
T: Good, thank you!
What should we do today?
(Что мы будем сегодня делать на уроке?)
Ch: -Мы будем говорить о семье, доме, комнатах и предметах мебели?
-Мы будем читать о семье и доме.
T: Yes, you are right. Thank you!
II. Фонетическая зарядка
T: Lets do the phonetic exercise.
Listen and repeat.
th
/
ð Ѳ
the thumb
this thimble
brother bath
What is this? bathroom
Who is this?
III. Речевая зарядка
1). Повторение вопросительных слов.
T: Какие вопросительные слова мы знаем?
Ch: Who?
What?
Where?
T: Look, listen and repeat all together, please!
Who? / What? / Where?
T: Как мы спросим Кто это?
Ch: Who is this?
T: Как ответим?
Ch: This is. . .
T: Who is this? (показываю на картинку с изображением мамы)
Ch: This is mummy.
T: Good, thank you!
2). Повторение слов "Семья"
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>