участнике, что не по правилам. Затем идёт нормальный счёт: каждое слово - один человек. (Ответы детей. )
- Значит, так нельзя считать, потому что на одного человека пришлось несколько слов, я произносила их медленнее. А как надо считать? (Чтобы было одинаково. С одинаковой скоростью. )
- Правильно. Только называется это не скорость, а ритм. Это первый секрет нашей речи. (Учитель отрывает у младшей ромашки лепесток, на нём написано "РИТМ" - "один слог - один человек". ) Вы часто слышите слово "ритм". Ритм танца, работы, ритм в музыке. Солдаты, когда идут строем, соблюдают ритм. Они считают про себя: раз-два, раз-два. Собьёшься со счёта- не получится строя. Ритмично работает мотор машины. Ритмично бьётся наше сердце: за каждую минуту одинаковое число ударов. Оно как бы считает про себя эти удары.
- Какой ритм был в моей первой считалке? (Чтение второго лепестка: " Одно слово - один человек". )
Попробуйте определить ритм в этой считалке:
Чуд/ный / до/мик / трёх/э/таж/ный/,
На / вер/ху / гу/док / от/важ/ный/.
Как / гу/до/чек/ за/гу/дит/,
Весь / на/род/ к не/му / бе/жит.
Здесь слово разбивается на части. Часть слова с гласным звуком (слог) - на третьем лепестке - "выпадает на одного человека". Главное, чтобы в считалке не нарушался ритм. Давайте прохлопаем ритм первой и второй считалок. Я их вам напомню. (В первой считалке хлопок - слово, во второй - слог. )
Подумайте! Как вы делите считалку, когда показываете на себя и на соседа: на целые слова или иногда попадаются кусочки слов? ( Можно делить по-всякому. От деления слов в считалке зависит то, кто будет водящим. Ритм считалки - медленный или быстрый. )
4. Беседа "Второй секрет считалок"
- Младшая рома
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>