о этот герой? (Учитель выставляет на магнитную доску фигурку Колобка. )
- Кого встретил Колобок на своём пути?
(Учитель выставляет на доску фигурки зайчика, волка, медведя, лисы. )
- Кого встретил Колобок раньше других?
- Кого Колобок встретил позже: медведя или волка? Кого Колобок встретил сначала: лису или медведя? Расположите сказочных персонажей в том порядке, в каком они встретились Колобку. Посчитайте их по порядку
Отгадывают загадку учителя.
Вспоминают сказку и отвечают на вопросы учителя.
Выполняют счёт персонажей
Понимают смысл загадки.
Осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме.
Используют наглядный материал для решения учебной задачи
Наблюдение учителя
3. Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
- Изобразите в рабочих тетрадях предметы следующим образом:
:: нарисуйте сначала квадрат, затем круг;
:: грибок после землянички;
:: зелёный круг раньше красного;
:: сначала две морковки, а потом три яблока.
Рисуют в тетради по заданию учителя.
Осуществляют анализ объектов. Строят рассуждения в форме связи простых суждений об объекте. Оценивают правильность
Самостоятельная работа в тетради
Продолжение табл.
1
2
3
4
5
6
Взаимопроверка.
- Придумайте аналогичные задания.
(Часть заданий выполняют в тетради, часть - на доске или наборном полотне. )
Учитель вывешивает на доску несколько картинок, например, это могут быть: гусеница, бабочка, куколка; цыплёнок, курица, яйцо; семечко, цветок, плод. . .
- Рассмотрите рисунки и ответьте на вопросы:
- Что было раньше? Что было сначала?
- Что было позже? Что было потом?
Взаимо
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>