ь диалогической речью. (К)
Составляют план своих действий (П)
Проблемное объяснение нового знания
Беседа
Знакомство со страной Иран
(см. приложение)
-Появилось желание и интерес прочитать
это произведение?
-Теперь наша задача познакомиться со сказкой. Но пред этим нам нужно разобрать слова, которые могут вызвать у вас затруднение.
-На доске даны слова, подумайте и скажите значения этих слов.
Проверка. Значение слов появляются на доске.
- Прочитайте слова на доске, выделяя ударение, объясните значения слов.
ЛАЧУГА - бедная хижина, небольшой и плохой дом.
ОПУШКА (леса) - край леса.
СКИТАТЬСЯ - странствовать без цели, вести бродячий образ жизни.
НЕВОД - большая рыболовная сеть.
ОБЛАЧИТЬСЯ - одеться.
ОПОСТЫЛЕЛА - очень надоела.
Физминутка
-
Пробуют дать определения словам
Читают значение слов на доске, разбирают
Слушать и понимать речь других (К)
Планировать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей (Р)
Учебно - познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи
Первичное
закрепление с
проговарива-
нием во
внешней
речи
Беседа
Слушание произведения
-Сейчас мы прослушаем аудиозапись сказки.
- Понравилось ли вам прочитанное произведение?
- Какие чувства вызвала эта сказка у вас?
- К какому литературному жанру оно относится?
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>