ируют первую часть
Читают и анализируют вторую часть
Читают и анализируют третью часть
Дворец, деревья, цветы, одежду для отца и матери, а потом для себя.
Но ведь богатство не нажитое трудом, не приносит счастья и радости
Она очень любила своего сыночка
Читать (вслух) выразительно произведения после предварительной подготовки.
Учащиеся получат возможность научиться оценивать события, поступки героев
Принимать и сохранять учебную задачу (Р)
Владеть диалогической речью (К)
Осуществлять анализ с выявлением существенных и несущественных признаков (П)
Осуществлять поиск необходимой информации (П)
Учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Беседа
Самостоятельная работа. Составление синквейна
-Обратите внимание на слайд.
-Сейчас вам необходимо самостоятельно составить синквейн на тему счастье.
На слайде представлены правила написания синквейна.
Составляют синквейн.
Приступают к самостоятельной работе, затем зачитывают у доски синквейны
Осуществлять анализ объектов с выявлением существенных и несущественных признаков (П)
Включение нового знания в систему знаний и повторение
Беседа
Подведение итогов занятия:
-С какой сказкой мы сегодня знакомились?
- Понравилась ли вам сказка? Чем?
-Какие задачи мы ставили вначале урока?
-Мы их выполнили?
Домашнее задание: пересказать текст по плану
Подводят
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>