твии с поставленной задачей; осуществлять самооценку деятельности.
Познавательные:
- Учащиеся научатся анализировать, обобщать.
- Учащиеся получать возможность научиться осуществлять поиск необходимой информации.
Коммуникативные:
-Учащиеся научатся слушать и понимать речь других.
-Учащиеся получат возможность научиться владеть диалогической речью.
Воспитательные:
Формировать учебно-познавательный интерес к новому
учебному материалу и способам решения новой задачи.
Вырабатывать способность к самооценке на основе критериев
успешности учебной деятельности.
Личностные:
Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи. Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Дидактические средства, интерактивное оборудование: учебник (1-я часть), использование ИКТ (презентация).
ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ УРОКА
Этап урока
Методы и приемы работы
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные
(П,Р,К)
Личностные
Мотивация к учебной деятельности
Беседа
Самооценка(Лист самооценки
Приветствие:
- Здравствуйте, ребята! Садитесь, пожалуйста.
- Сегодня урок литературного чтения у вас проведу я. Зовут меня Тамила Акпановна.
- Проверьте свою готовность к уроку, у вас на столах должны лежать: учебник, тетрадь, ручка и простой карандаш.
Речевая разминка
-Прочитайте стихотворение
-Сначала про
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>