читайте про себя, шепотом, вполголоса.
О счастье мы всегда лишь вспоминаем.
А счастье всюду. Может быть, оно
Вот этот сад осенний за сараем
И чистый воздух, льющийся в окно.
Вопросы:
-О чем стихотворение ?
-Как вы понимаете слово "счастье"?
-Мы с вами выяснили, что счастье это. .
Приветствуют учителя
Проверяют готовность к уроку.
Читают стихотворение. Выполняют речевую разминку
Осуществлять волевую саморегуляцию (Р)
Актуализация опорных знаний
Беседа по вопросам.
Беседа с обучающимися. Направление на определение темы, цели и задачи урока учащимися.
Работа с учебником
- Мы сегодня продолжаем путешествие по сказкам Востока. И познакомимся с иранской сказкой.
- Прочитайте название сказки на стр 87.
- Как вы думаете, о чём пойдёт речь в этой сказке ?
Формулировка темы, цели и задач урока
-Давайте сформулируем тему нашего урока
- А теперь сформулируем цель нашего урока
- Какие задачи поставим перед собой?
-Наш сегодняшний план урока:
1. Познакомиться со страной Иран.
2. Прочитать сказку.
3. Сделать анализ прочитанного отрывка.
4. Ответить на вопросы по прочитанной сказке.
5. Подвести итог.
Отвечают на вопросы. Совместное определение темы, цели и задачи урока с учителем.
Открывают учебники
Формулируют тему, цель и задачи урока
-Тема: "Счастливый мальчик"
-Цель: Познакомиться с произведением
-Задачи:
Знакомятся с планом
Научиться определять тему урока, цель.
Владет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>