- Почему?
- К какому виду сказок мы её отнесём?
- Есть ли у сказки автор?
-Значит она?
Чтение текста
-Приступаем к прочтению текста, будем читать сказку по частям, возьмите простой карандаш.
Необходимо озаглавить каждую часть, тем самым у нас выявится план сказки (план на доске, после прочтения каждой части)
а. ) Чтение и анализ первой части. (1-ая часть до слов:. . . Ступай к морю и налови рыбы. . )
- Мы прочитали первую часть. Давайте выясним, что мы узнали.
(Вопросы: - Где жил мальчик и его семья?
- Что однажды сказала его мама?)
-Предположите, что произойдёт дальше?
б. ) Чтение и анализ второй части. (2-ая часть до конца страницы)
- Совпало наше предположение?
- Что мы увидели, читая эту часть?
- Куда отправился мальчик?
- Какую рыбку он поймал?
- Что она ему предложила?
- Как поступил мальчик?
-Предположите, что произойдёт дальше?
в. ) Чтение и анализ третьей части. (3-я часть ,прочитайте 2 абзаца)
-Совпало наше предположение?
- Что он вырезал в первую очередь?
г. ) Чтение и анализ четвёртой части.
- Прошло время и как изменилась жизнь мальчика?
- Что сказала рыбка мальчику?
- Как вы понимаете эти слова?
- Как отнеслась мать к поступку сына?
- Почему?
Вывод : Когда же мальчик был счастлив?
-Теперь посмотрите на наш план текста:
1.
2.
3.
4.
Слушают аудиозапись произведение
Сказка
Волшебные предметы, превращения, есть вымысел
И бытовая, и волшебная
Нет
Народная
Читают текст, озаглавливая каждую часть, тем самым составляя план отрывка
Читают и анализ
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>