Сборник

шества).
Ход игры:
Каждый ребенок импровизирует предлагаемую ситуацию, как бы отвечая на вопросы: где, когда, почему, что потерял? Дети с помощью мимики, жестов, пластики тела создают мини-спектакль (этюд) на заданную тему.

"Во поле береза стояла" (инсценировка русской народной песни)
Цель: развивать песенное творчество дошкольников, передавать ритмопластикой характер музыки и художественные образы, развивать творческое мышление
Оборудование: не требуется
Музыкальное сопровождение: народная музыка минус "Во поле береза стояла
Ход:
Во поле береза стоял
Во поле береза стояла,
Во поле кудрявая стояла,
Люли, люли стояла. (2 р. )
(девочки идут по кругу хороводным шагом, кружатся на припадании сначала в лево потом в право, в конце медленно описывают правой рукой с веткой дугу из-за плеча и кланяются в центр круга, останавливаются лицом в центр)
Как пойду я в лес, погуляю,
Белую березу заломаю.
Люли, люли, заломаю. (2 р. )
(сходятся в центр хороводным шагом с постепенным поднятием веток, отходят спиной в и. п)
Срежу с березы три пруточка,
Сделаю себе я три гудочка.
Люли, люли, три гудочка. (2 р. )
(Бодро идут хороводным шагом по кругу, энергично покачивая обеими слева на право. Кружатся как во втором куплете)
Четвертую балалайку.
Пойду на новые сени.
Люли, люли, на сени. (2 р. )
(Двигаются топающим шагом по кругу, раздвигают ветки в стороны, образуя карусель. В конце становятся лицом в цент круга)
Стану в балалаечку играти,
Стану я старого будити,
Люли, люли, будити: (2 р. )
(Топающий шаг на месте, качая ветками из стороны в сторону. Кружатся как во втором куплете)
Во поле береза стояла,
Во поле кудрявая стояла,
Люли, люли, с