Сборник

;
Цель: развитие коммуникативных способностей, умение распознавать язык мимики и жестов, снятие телесных зажимов
Оборудование: маски животных
Музыкальное сопровождение: "Лошадки" ("Танец", муз. Дарондо); "Медведи пляшут", муз. М. Красева.
Ход: интереснее играть командами. Одна команда изображает разных животных, копируя их повадки, позы, походку. Вторая команда -- зрители -- они гуляют по "зверинцу", "фотографируют" животных, хвалят их и угадывают название. Когда все животные будут угаданы, команды меняются ролями.
Комментарий: нужно стимулировать детей к тому, чтобы они передавали повадки того или иного животного, а также по своему желанию наделяли его какими-либо чертами характера.

"Путешествие в страну сказок"
Цель: учить узнавать персонажей из знакомых сказок по куклам, по репликам из сказок, по загадкам
Оборудование: аудиозаписи сказок, иллюстрации сказок
Музыкальное сопровождение: "Зайцы и лиса", "Кот и мыши", муз. Т. Ломовой; "Зайчик", "Медведюшка", рус. нар. песни, обр. М. Красева
Ход игры:
Воспитатель показывает иллюстрации, дети узнают сказку и называют ее. Дети выбирают иллюстрации и рассказывают эпизоды из сказок "Лисичка сестричка", "Заюшкина избушка", "Волк и семеро козлят", т. д.
Воспитатель включает магнитофон- звучит сказка "Красная шапочка", дети узнают и называют автора сказки.
Воспитатель показывает книгу "Гуси- лебеди", дети ее называют, и воспитатель предлагает поиграть в игру, в соответствии с названием сказки.
Воспитатель загадывает загадки по сказкам, и дети дают ответы.

"Сотворение чуда"
Цель: развитие