Сборник

br/>Целый день на грядке:
Ем клубнику, ем малину,
Чтоб на всю наесться зиму. . .
Впереди арбузы - вот!. .
Где мне взять второй живот?
На носочках я иду -
Маму я не разбужу.
Ах, какой искристый лед, а по льду пингвин идет.
У ребенка в руках воображаемый кулек (коробка) с конфетами. Он угощает товарищей, которые берут и благодарят. Разворачивают фантики, кладут конфеты в рот, жуют. Вкусно.
Жадный пес
Дров принес,
Воды наносил,
Тесто замесил,
Пирогов напек,
Спрятал в уголок
И съел сам.
Гам, гам, гам!
Корова, тщательно пережевывающая первую весеннюю травку. Спокойно, с наслаждением.
Был у зайца дом как дом
Под развесистым кустом
И доволен был косой:
- Крыша есть над головой!
А настала осень,
Куст листочки сбросил,
Дождь как из ведра полил,
Заяц шубу промочил. -
Мерзнет заяц под кустом:
- Никудышный этот дом!

"День рождения"
Цель: развивать навыки действия с воображаемыми предметами, воспитывать доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками
Оборудование: не требуется
Музыкальное сопровождение: "Задорный танец", муз. В. Золотарева
Ход игры:
С помощью считалки выбирается ребенок, который приглашает детей на "день рождения". Гости приходят по очереди и приносят воображаемые подарки.
С помощью выразительных движений, условных игровых действий дети должны показать, что именно они решили дарить.

"Погружение в сказку"
Цель: учить создавать воображаемую ситуацию
Оборудование: предметы, находящиеся в группе, на участке
Музыкальное сопровождение: "Муха-цокотуха" (опера-игра по мотивам сказки К. Чуковского).
Ход игры:
"Погружение