- внешность (если в тексте нет описания, представьте, как выглядит);
- поведение героя;
- чувства, переживания, мысли героя;
- речь (о ком и как говорит герой);
- отношение к герою других действующих лиц;
14. Подготовьте рассказ, как отреагировали родители ребят на их путешествие? Найдите подтверждение в тексте.
Умение видеть авторскую позицию
15. Подумайте, соотносится ли содержание произведения с его названием? Обоснуйте свой ответ.
16. Вспомните текст произведения. Подготовьте краткий пересказ о кругосветном путешествии от лица Степки.
17. Прочитайте произведение. Опишите отношение автора к кругосветному путешествию детей? Как вы это поняли?
Умение осознать идею произведения
18. Вспомните, что такое "идея произведения". Определите, какова идея данного произведения?
Раздел "По страницам детских журналов"
Задания составлены по произведению Л. А. Кассиль "Отметки Риммы Лебедевой"
Умение понимать фактическое содержание художественного произведения
1. Вспомни, что такое мотивы произведения. Прочитайте еще раз произведение и выясните его главные мотивы.
2. Подумайте, какова главная идея данного произведения. Напишите краткое сочинение, которое будет отражать главную мысль произведения.
3. Подумайте, какую картину вы представляете после прочтения данного произведения. Опиши ее, какие цвета преобладали?
Умение воссоздавать в
воображении картины жизни, созданные писателем в художественном произведении
4. Вспомните текст произведения, какой эпизод вам запомнился больше всего и почем
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>