дам водицы.
Вот бегут цыплятки,
Не боятся кадки!
Возле кадки блюдце,
Все они напьются.
7. Найди на рисунках объекты природы и соедини их стрелками с соответствующим словом-понятием.
Построение лестницы понятий
1. Произведите ряд последовательных ограничений и постройте лестницу понятий, в которой каждое новое понятие относится к предыдущему как вид к роду (закрытое задание)
1. Часть речи, глагол "приказать", основные грамматические разряды, глагол.
2. Фигура, квадрат, плоская фигура, прямоугольник, многоугольник.
3. Создатель произведений искусства, Фидий, скульптор, человек, древнегреческий скульптор.
2. Произведите ряд последовательных обобщений и постройте цепочку понятий, в которой каждое следующее понятие будет относиться к предыдущему как род к виду (открытое задание).
1. Пятиугольник - . . .
2. Отрицательные десятичная дробь -
3. Стихотворение "Узник" - . . .
3. Оцените правильность произведенного обобщения.
1. диагональ - сторон
2. сказуемое - главный член предложен
3. мозаика - картина.
4. Постройте цепочку понятий из одного слова путём замены определённых букв надо получить совершенно другое слово. Например: ПОЭТ - ПОРТ - ПОРА - ПОЗА - ЛОЗА - ЛУЗА - ЛУНА. Или из "мухи" "слона", а из "узды" - "коня". За один ход можно менять только одну букву.
Есть и другой вариант выполнения задания. В этом случае каждый участник должен выбрать какое-нибудь слово и построить за определённое время, о котором вы договоритесь заранее, цепочку понятий. После сигнала подсчитываются результаты.
5. Расположите единицы языка в виде лестницы.
(Ответ: звук (или фонема, если
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>