Безграничный простор, блеснувшая вдалеке гладе реки одиноко могучий дуб все это признаки,образы эпической силы и мощи природы, спокойной и величественной. Уместной в этой связи познакомить школьников с песней "Среди долины ровная" и обсудить её композицию, построение характеру части,переключающиеся по содержанию с картиной Шишкина.
Вопросы:
-Чем интересовала данная тема художника различных видов искусств?
-Какими выразительными средствами передано состояние природы и настроение человека в музе,изобразительном искусстве и поэзии?
-Эмоциональное родство каких услышанных и увиденных вами сегодня творений особенно очевидно? В конце урока можно предложить ребятам подумать дома о художественных сочетаниях,раскрывающихся состояние природы средствами различных форм образного отражения действительности. Это могут быть например, произведения Левитан Золотая осень. 9
Задание 12.
Планируемые результаты:
Предметные:выражать свое отношение к музыкальным произведениям.
Умение:выражать собственный творческий потенциал, применяя знания и о представления о музыке.
Содержание задания:
-Создайте художественные коллекции из произведений различных видов искусства с целью развития умения видеть их эмоциональную общность;
-Изобразитехудожественныевоплощение музыкальных или словесных текстов - передайте средствами живописи или рисунка общее настроение произведения тех или иных черт характера персонажа.
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>