чему птенец улетел из скворечника?
Он испугался грома и молнии
Он испугался громких голосов
Он испугался кошку
2. Игра, направленная на понятие образных средств языка
Цель: обеспечить усвоение содержания произведения А. Барто "Вовка - добрая душа" и эмоциональную отзывчивость на него.
Материал: игрушка солнышко.
Ход игры:
Ребята, посмотрите у меня есть солнышко. Сегодня мы побеседуем о доброте, чуткости и милосердии к окружающим людям. Что такое милосердие? (Это высшее проявление доброты и заботы о каком-либо человеке). Сейчас мы с вами будем передавать друг другу солнышко и говорить добрые слова (хорошая, отзывчивый . . . ) Мы с вами читали произведение о доброте, кто помнит его название? Как вы думаете правильно ли поступал Вовка? Чему учит рассказ А. Барто "Вовка - добрая душа"? (доброте) Правильно, ребята. И не забывайте, что:
"Добрым быть, совсем, совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются и взрослые, и дети"
Е. Пермяк "Самое страшное"
1. Игры, направленные на героев произведения и их поступки
Игра 1
Цель: обеспечить усвоение содержания произведения Е. Пермяка "Самое страшное" и эмоциональную отзывчивость на него.
Ход игры:
Педагог дает кубик ребенку задаёт вопрос, ребёнок отвечает и передаёт соседу.
Сейчас я проверю, кто внимательнее.
-Скажи, что же оказалось самым-самым страшным на свете?
-Почему Вова остался один на свете?
-Каким был Вова?
-Что бы ты посоветовал сделать Вове, чтобы с ним играли ребята, разговаривала бабушка?
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>