/>Ключ: 1 2 3 4 5
r i g h t
Направо! А вот и темница. На двери замок.
Фея - На замке - задание. Разгадаете - замок откроется, и вы получите подарок.
3 испытание
В древнем Египте вместо и - использовали знаки и
Среди данных равенств - одно неверное. Какое действие, какой знак обозначал?
1. 6/203/209/20
2. 6/204/2010/20
3. 7/201/208/20
4. 5/203/202/20
( за правильное решение получают подарок-карточку с буквой n)
Перед нами ещё одна дверь. А на ней - ребус.
4 испытание (конкурс капитанов)
разгадать ребус и среди карточек найти соответствующие буквы.
2 х 3 12
-
а - 5 у 1
- - -
1 в - 1 6
5 6 - 6 5 (ответ: х7; у4; а2; в6; карточки: 7-w, 4-n , 2-i , 6-r. )
Вот и последняя дверь. Я слышу голос Принцессы. Она зовёт нас на помощь. Здесь кодовый замок.
5 испытание (для друга)
Нужно решить уравнение, найти соответствующую карточку и из имеющихся букв составить кодовое слово.
160:(120-(х-10):32)3 1/25 1/2 (ответ х70; карточка 70-е)
Из букв n, w, n, i, r, e составить winner- победитель.
Ура! Мы спасли Принцессу! Спасибо всем! (песня на английском языке).
7. УРОК- ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ТЕМЕ "АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ НАД РАЦИОНАЛЬНЫМИ ЧИСЛАМИ"
Цели урока:
- повторить теоретический материал по теме, закрепить умения учащихся выполнять действия с положительными и отрицательными числами, сравнивать числа с разными знаками, строить точки на координатной прямой по заданным координатам;
- развивать логическое мышление, фантазию, интерес к предмету;
- воспитывать чувство ответственности за коллектив в процессе творческой работы.
План урока:
1. Математическая перестрелка.
2. Край применения математических знаний. <
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>