Учитель математики координирует и следит за правильностью математических выкладок, вовремя останавливает и просит исправить решения.
Фея - В некотором городе, в некоторой школе жила-была Принцесса. Она была добрая и весёлая.
Принцесса - Привет! Меня зовут. . . Мне . . лет. Я - принцесса, но я учусь в школе, в 6 классе. Я люблю петь, танцевать. У меня много друзей. А это мой самый лучший друг! Знакомьтесь.
Друг-Добрый день! Меня зовут. . . Мне тоже . . . лет и я учусь в 6 классе.
Я люблю математику.
Фея-Однажды вечером, когда принцесса возвращалась в замок, её похитили злые разбойники. Узнав об этом, её друг очень расстроился.
Друг-Фея, дорогая! Помоги мне освободить принцессу!
Фея-Одному тебе не справиться. Тот, кто участвует в испытаниях-теряет силы и не может идти дальше. Только последнее, самое трудное задание ты должен выполнить сам без чьей-либо помощи.
Друг - Мне помогут друзья. Вот 3 команды и их капитаны - . . .
Фея - Тогда в путь! Капитаны не могут участвовать в первых трёх конкурсах, но могут исправлять ошибки.
1 испытание
От каждой команды участвуют по очереди по 4 человека. Нужно выполнить действия. Ответ 1-го действия является компонентом второго и т. д. Получив последний 4 ответ, ученик ищет его среди разложенных на столе карточек. Сзади на карточке - буквы. Все 3 команды составляют слово.
1/21/3 10/9-1 5/31/6
-1/12 2/3 -7/6
9/4 13/4 2/3
-6/5 -19/18 -1
(ответы: 1 4/5-Y; 1 1/6-E; 1/3-S; yes)
Друг - Спасибо вам. Пора идти дальше. Но вот развилка. По какой из трёх дорог идти?
Фея - Вот вам цветок. Он укажет путь.
2 испытание: Выполнить сравнение, выписать большие дроби и соответствующие им буквы, прочитать слово, которое укажет направление движения.
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>