Сборник музыкальных игр, направленных на развитие ценностного отношения к музыке у старших дошкольников

то подтвердило нашу гипотезу. В результате нашей работы дети стали более активны во время свободной деятельности, использовали музыкальные инструменты, активно пользовались музыкальными играми. Дети стали более самостоятельны в решении различных проблемных ситуаций. У них улучшилась память, мышление, умение рассуждать, думать.
Можно сделать вывод о том, что вторичная диагностика показала положительный результат уровня развития ценностного отношения к музыке у воспитанников подготовительной группы МАДОУ "Детский сад 2".
Следовательно, разработанный нами сборник музыкальных игр, направленных на развитие ценностного отношения к музыке у старших дошкольников влияет на уровень развития познания у воспитанников и имеет ряд положительных моментов:
oo сборник предоставляет воспитанникам возможность проявить самостоятельность в выборе музыкальных игр;
oo сборник обогащает знания воспитанников в области художественно-эстетическое развитие, в разделе "Музыкальная деятельность";
oo сборник помогает воспитателю организовать самостоятельную деятельность воспитанников с целью развития ценностного отношения к музыке у старших дошкольников.
Таким образом, внедрение в практику работы воспитателя МАДОУ "Детский сад 2" КГО сборника музыкальных игр, направленных на развитие ценностного отношения к музыке у старших дошкольников, указывает на востребованность разработанного сборника при организации свободной деятельности детей дошкольного возраста.
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Свердловской области
"Камышловский педагогический колледж"





Сборник музыкальных игр, направленных на развитие ценност