вень комфортности во время эксперимента
Напряжен, скован
Озабочен
Смущен
Спокоен
Раскован
весел
0
1
2
3
4
5
V
Анализ речевых высказываний детей:
По форме:
Ситуативные
Внеситуативные
По теме:
Несоциальные (животные, игрушки, предметы и т. д. )
Социальные (я, другие дети, экспериментатор, родители)
По функции:
Просьба о помощи
Вопросы
Высказывания
По содержанию:
Констатирующие высказывания
Высказывания о принадлежности
Оценка мнения
1
2
1
2
1
2
3
1
2
3
VI
Продолжительность деятельности:
Минимальная: до 3 минут
Средняя: до 5 минут
Максимальная: до 10 минут
1
2
3
2. 5. Название методики, автор: "Два домика" (И. Вандвик, П. Экблад)
Цель: выявление уровня популярности ребёнка в группе.
Диагностические показатели: коммуникативная деятельность со сверстниками.
Возрастной диапазон: 4-7 лет
Источник информации: дети
Форма и условия проведения: индивидуальная
Инструкция: Экспериментатор заранее рисует на горизонтально расположенном листе два дома: слева -- ровный красный дом, а справа -- неровный черный дом со съехавшей крышей. При этом каждый дом должен состоять как минимум из пяти этажей и трех-четырех квартир -- ячеек на каждом этаже.
Психолог дает ребенку инструкцию: "Посмотри, перед тобой два дома (Приложение 2). Видишь (экспериментатор указывает на красный дом), этот дом построен специально для тебя. Посмотри, какой он красивый. В нем будешь жить ты. Покажи, где ты будешь жить". После того как ребенок укажет место, где он будет жить
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>