нас от всех болезней?
4.
Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды?
5.
Встаем мы очень рано,
Ведь наша забота
Всех отвозить утром на работу.
6.
Мы учим детишек
Читать и писать,
Природу любить,
Стариков уважать.
7.
Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской,
У него в руках ведро,
Сам расписан он пестро.
VI. Итог занятия.
Воспитатель.
- Скажите, пожалуйста, кем бы вы хотели стать? Почему?
(Ответы детей. Дети, кто хочет, зачитывают свои мини-сочинения Когда я вырасту, я хочу стать. . . )
- Кем бы вы в жизни не захотели стать, вам надо много трудиться. Можете ли вы сейчас объяснить смысл пословиц?
Слайд 20.
- Наш классный час подошёл к концу. Благодарим ваших родителей за труд, за помощь в проведении мероприятия.
Слушайте, смотрите, мотайте на ус -
Выбирайте работу по душе на любой вкус!
Да нельзя, конечно, сразу
Стать пилотом и врачом,
Скалолазом,
Знаменитым скрипачом.
Стать полярником отважным,
К дальним звёздам улетать.
Самым лучшим,
Самым нужным,
Самым важным сразу стать.
Да, нельзя. . .
Но можно сразу
И учиться
И мечтать!
Каждый может выбрать дело,
Чтоб оно в руках кипело.
Мы будем учиться,
Мы будем трудиться,
Чтоб Родина нами
Могла бы гордиться!
Конспект внеклассного занятия в 9 группе для детей с ОВЗ «Все работы хороши». Составитель: воспитатель Бабушкин Д. В.
Все работы хороши
Цель: Стимулировать интерес детей к различным видам трудовой деятельности.
Задачи:
- воспитывать уважительное отношение к труду;
- коррегировать устную речь.
Оргмомент.
Кто на свете самый
Страницы: << < 40 | 41 | 42 | 43 | 44 > >>