br/>- Я буду называть предмет, а вы - профессию или дело, работу.
(Показываю написанные названия профессий, а дети рассказывают, чем занимается тот или другой человек данной профессии). Слайд 11.
Санитар -работа по оказанию помощи больным.
Горы -альпинист.
Горняк -добывает руду.
Морзянка -радист.
Связист -на телефонной станции.
Спицы -вязальщик.
Клады -кладоискатель.
Склад -кладовщик.
Банкир -в Сбербанке.
Охранник -сторожит.
Мельник -мелет муку.
Маляр -красит, белит.
Художник -рисует.
Официант -в кафе, ресторане обслуживает.
Секретарь- в офисе.
Машинистка (секретарь)- печатная машинка.
Машинист- управляет тепловозом.
Кровельщик- кроет крыши.
Донор- сдаёт кровь для больного.
Печник- делает печки.
Кондитер, пекарь, повар- печенье, булочки, варенье.
III. Беседа Что мы знаем о профессиях?
Воспитатель.
- Как вы думаете, ребята, какая из этих профессий древнее, существует с давних пор?
- А какая из них появилась совсем недавно? Их можно назвать молодыми?
- Что необходимо человеку, чтобы получить нужную ему профессию?
- Что было, если бы люди не обучались профессиональным навыкам?
(Показываю сюжетные картинки с изображениями различных профессий и выполнением разных видов работ).
- Что создают рабочие на заводе?
- Что делает гончар?
- Чем занимаются рыбаки?
- А что делают врачи, воспитателя, артисты?
- Чем отличается работа космонавта от труда рабочего на заводе?
- Кто такие секретари-референты, юристы, банкиры, бухгалтеры, программисты?
- Какие качества необходимы людям этих профессий?
IV. Развлекательно - игровые минутки для дела, ради шутки.
ИграЧто кому нужно.
Цель:упражнять детей в классифика
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>