гостей, презентация.
Ход занятия
I. Вступительное слово воспитателя.
У каждого в жизни своя забота:
Чтоб всегда любимая была работа,
Кто из вас смекалкою обладает,
Пусть загадку хитрую отгадает.
Ответ услышать буду рада,
Только говорите дружно, складно.
Чтоб заиграл красиво музыкант,
Проявить ему нужно . . . (талант).
Чтоб сшить модные брюки,
Нужны портному умелые . . . (руки).
Чтоб шофёру автобусом управлять,
Нужно правила . . . (соблюдать).
Вижу, что знаете вы, друзья,
Трудом гордится . . . (Земля).
Ребёнку и взрослому нужен . . . (труд),
Умение, терпение всё. . . (перетрут).
- Ребята, вы, конечно же, догадались, чему посвящается наше сегодняшнее занятие. Прочтите все вместе тему классного часа выразительно, с таким отношением, которое мы испытываем к этим словам. Мне очень хочется, чтобы вы, не стесняясь и не смущаясь, порассуждали о различных профессиях, о том, что должны делать и знать люди, чтобы научиться определённой профессии. Я надеюсь на ваше активное участие, любознательность, инициативность, смекалку, сообразительность, творческое расположение. Согласны? Готовы?Слайд1.
II. Игра Ищи Петину ошибку!
Воспитатель. - Сначала хочу проверить: действительно ли вы разбираетесь в профессиях и можете безошибочно указать, что входит в обязанности человека определённой профессии?
- Некоторые ребята подготовили чтение стихотворения по ролям. Послушайте внимательно: всё ли в нём правильно, нет ли какой путаницы?
Путаница о профессиях.
Наш знакомый мальчик Петя
Неплохой парнишка, но . . .
Говорит, что все на свете
Знает он давным-давно.
Как-то собрались ребята
Во дворе у нас гурьбой.
Санитар, - спросила Ната, -
Это кто еще такой?
А
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>