инения листов заклепками;
- использование приемов соединения листов фальцевым швом;
- качество заклепочного соединения;
- качество выполнения фальцевого шва;
- качество сборки изделия из проволоки.
Организует работу в парах.
Следит за выполнением учащимися практической работы и соблюдением правил техники безопасности.
Оценивает качество выполненной работы.
Рассказывает о способах отделки изделий из тонколистового металла. Защитная и декоративная функции отделки.
Демонстрирует способы и методы отделки металла.
МО: объяснение, контроль.
Поэтапно выполняют практическую работу.
В парах обсуждают последовательность выполнения работы.
Дают первичную оценку качества работы самостоятельно, используя критерии.
Работают в парах, выполняя практическую работу
В ходе выполнения практической работы соблюдают правила техники безопасности.
Сопоставляют самооценку с оценкой учителя.
Активно слушают, воспринимают информацию.
ФОПД: индивидуальная, парная.
Сформированы первичные умения выполнять соединения деталей из тонколистового металла заклепочным соединением и фальцевым швом.
Соотносят теоретический материал о способах отделки изделий из металла и деталей изделия при выполнении творческого учебного проекта.
Развитие навыков самооценки на критериальной основе.
6. Подведение итогов урока
Развивать умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Сохранять и повышать эмоциональное отношение к учебно-познавательной деятельности.
Организует проверку полученных знаний по в
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>