Письменный контроль. Проведение контролирующих самостоятельных работ, диктантов, контрольных, письменных работ, тестов, зачётов и т. д. Приложение 12
Заключение.
Эффективность самостоятельной работы достигается, если она является одним из составных, органических элементов учебного процесса, и для неё предусматривается специальное время на уроке, если она проводится планомерно и систематически, а не случайно и эпизодически. Только при этом условии у учащихся вырабатываются устойчивые умения и навыки в выполнении различных видов самостоятельной работы и наращиваются темпы в её выполнении.
Самостоятельная работа является обязательным компонентом учебно-воспитательного процесса математического образования. Роль, форма, содержание и длительность определяются целью изучения математического материала, его спецификой и уровнем подготовки школьников.
Планируя самостоятельную работу, необходимо:
- предусмотреть её место в структуре урока;
- решить, как она будет сочетаться с другими методами и формами учебной деятельности;
- определить её оптимальный объём в зависимости от уровня подготовленности учеников, а также сложности изучаемого материала;
- предусмотреть затруднения, которые могут возникнуть при выполнении самостоятельной работы;
- определить форму работы и заданий;
- установить оптимальную длительность работы;
- подобрать соответствующий дидактический материал;
- предусмотреть рациональные способы проверки и самопроверки работ
учеников.
Проблема совершенствования методики применения самостоятельной работы является актуальной, так как для овладения современным содержанием школьного математического образования необходимо повысить эффективность процесса обучения при активизации самостоятельной дея
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>