Самоанализ коррекционно-развивающего
подгруппового занятия с учителем-логопедом
на тему "Зимушка-зима"
Цель: формирование лексико-грамматических средств языка.
Задачи:
коррекционно-образовательные: уточнить и расширить представления детей о зиме, её приметах; уточнить и активизировать словарь по теме; совершенствовать грамматический строй речи;
коррекционно-развивающие: развитие связной речи, зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического восприятия, памяти, мелкой и общей моторики, дыхания и правильного речевого выдоха;
коррекционно-вопитательные: формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, воспитание любви к природе.
Все занятие было выстроено с учетом требований ФГОС:
в структуре материально-технического обеспечения была отражена специфика требований к организации пространства (я использовала оборудованный музыкальный зал);
организация временного режима обучения учла - занятие было проведено в утренний отрезок времени;
атрибуты для эстетического оформления помещения.
Занятие несло максимальную нагрузку, и было выстроено с учётом психофизиологических индивидуальных особенностей, и имело связь со всеми образовательными областями:
социально-коммуникативное развитие (развитие общения и взаимодействия ребенка с учителем - логопедом, сверстниками);
познавательное развитие (знакомство и усвоение нового материала. );
речевое развитие (артикуляционная гимнастика, ответы на вопросы, словообразование);
эстетическое развитие (оформление елки украшениями);
физическое развитие (физминутка "Зарядка", упражнения на развитие мелкой моторики, самомассаж "НЕболейка").
Всё это дало положительное влияние на д
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>