br/>
Демонстрация
Организует просмотр видеофильма
- Сейчас мы проверим, верны ли были ваши предположения.
- Ребята, сядьте удобнее, сейчас мы просмотрим видеофрагмент, подумайте, о чём стихотворение. ВИДЕОФГРАГМЕНТ
Смотрят видеофрагмент
Обучающиеся демонстрируют регулятивные УУД: (волевая саморегуляция).
4. 4 Проверка первичного понимания текста
Задача: развить коммуникативные УУД(умение с точностью выражать свои мысли), посредством выявления отношения обучающихся к стихотворению.
Методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения: беседа.
Задает вопросы стимулирующие процесс мышления
- Ребята, вам понравилось стихотворение Сергея Михалкова "Мой щенок"?
- Что вам особенно запомнилось?
- Итак, подтвердились ли ваши предположения, о чём это стихотворение?
Делятся впечатлениями
Отвечают на поставленные вопросы
Обучающиеся демонстрируют коммуникативные УУД: (умение точно выражать свои мысли).
4. 5 Физминутка
Задача: развитие регулятивных УУД (волевая саморегуляция) посредством снятия мышечного и эмоционального напряжения у обучающихся.
Методы формирования ответственности и обязательности: педагогическое требование.
Организует работу на снятия мышечного напряжения
- Ребята, давайте немного отдохнём.
-Я буду показывать движения, а вы повторяйте за мной, кому не понятно?
Щенок
Во дворе щенок играл,
Прыгал, бегал и считал:
"Раз - прыжок и три кивка,
Два - направо голова,
Три - налево поворот" -
И помчался до ворот,
А потом вздохнул и сел:
Он устал и присмирел.
- Молодцы! Садитесь на свои места. Лучше всех выполняли упражнения . . .
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>