, учить определять жанр произведения, воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки.
--
Ход
--
- Ребята, вы любите путешествовать? Сегодня я предлагаю вам отправиться в Книгоград. Как вы думаете, кто там живет? (Книги)
--
Через лево повернись,
В Книгограде очутись.
--
-Вот мы и в Книгограде, где живет много книг самых разных жанров. А какие литературные жанры знаете вы? (Сказки, рассказы, стихи). С каким литературным жанром мы сегодня встретимся подскажет волшебная книга. (Воспитатель достает большую коробку сделанную "под книгу"). Произносит слова:
Раз, два, три, Волшебная книга,
Что-нибудь нам подари!
2. Подготовка к восприятию
Воспитатель вынимает из коробки детскую книгу.
-- Что вы видите на обложке? Можно ли по иллюстрации догадаться о чем эта книга? Что в этой книге: рассказ или сказка? Почему? Что означают буквы на обложке? (Название книги, фамилия автора).
Название этой книги "Дружба зверей"- это сборник сказок. Что такое "сборник"? (Это книга, где не одно, а несколько сказок, рассказов, стихов). Фамилии автора здесь нет, а почему, мы узнаем, когда рассмотрим заднюю страницу обложки. Здесь дополнительные сведения о книге: это русские народные сказки. Вот почему не стоит имя автора. Автор -- русский народ. Иллюстрации к этой книге нарисовал Ю. Васнецов.
1. Какие животные изображены на обложке? Дикие они или домашние?
2. Могут ли домашние животные жить в лесу?
3. Послушайте, что произошло в лесу с домашними животными.
4. Выразительное чтение сказки воспитателем.
5. Выявление уровня восприятия.
- Действительно ли вы услышали сказку? Как догадались? (Звери разговаривают). Как бы вы назвали эту сказку? Сказка называется "Зимовье зв
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>