иса достать угощение? Горлышко у кувшина узкое только длинный клюв может достать угощение. (Показать с помощью пинцета) Мордочка лисы не пройдёт в кувшин (показать с помощью игрушки, только и может лиса, что облизнуть горлышко кувшина. Так и ушла лиса, не солоно хлебавши (ни с чем). Как аукнется, так и откликнется. С тех пор дружба у лисы с журавлём врозь.
Дети самостоятельно выполняют действия, показанные воспитателем.
После этого все рассаживаются на стульчики.
Скажи наоборот
Дети подбирают прилагательные - антонимы, характеризующие персонажей сказки:
У лисы ноги короткие, а у журавля:. длинные;
У журавля клюв длинный, а у лисы мордочка :. короткая;
Кувшин глубокий и тарелка :. . . мелкая;
Журавль высокий, а лиса :. низкая.
Дружить - хорошо, а ссориться . . . плохо.
У сказки есть начало, а есть. . . конец.
А как вы думаете, настоящая ли дружба была у журавля и лисы? Как нужно поступать в таких ситуациях с другом (ответы детей) .
Давайте придумаем нашей сказке другой конец.
Дети рассказывают свои варианты окончания сказки (2-3 человека) .
Остальные высказываются о том, чей конец больше понравился.
Рефлексия
Ребята, наше путешествие в лес закончилось. Вам понравилась сказка "Лиса и журавль"? (ответы детей).
Если путешествие вам понравилось пройдете обратно в группу по следам, а если не понравилось - прыгайте в детский сад на двух ногах.
--
--
--
--
--
Приложение 3.
Организованная образовательная деятельность для детей старшего дошкольного возраста с сохранным развитием
--
Тема: "Зимовье зверей"
--
Цель: приобщение детей к миру художественной литературы, продолжать формировать навыки рассматривания книги
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>