br/>
Приложение 4.
Организованная образовательная деятельность для детей старшего дошкольного возраста с сохранным развитием
Тема: "У страха глаза велики"
Цель: познакомить детей с содержанием русской народной сказки, продолжить учить детей связно, последовательно, выразительно, эмоционально и грамматически правильно пересказывать содержание сказки; упражнять в образовании существительных с суффиксами преувеличения (медведище, волчище, котище).
Материал: книга, схематические модели, яблоко с эмоцией "Страха", листы бумаги и карандаши (по количеству детей).
Ход
1. Детям предлагается построиться в круг.
Ребята, представьте, что вы хмуритесь, как осенняя тучка (брови сдвинуты, глаза из-под лобья).
- А сейчас вы - человек, который сердится, изобразите это как? (недовольное лицо).
- А теперь улыбнитесь, как улыбается солнышко (на лице улыбка)
- Покажите, как пугается заяц, увидевший волка. Вы широко раскрыли глаза, некоторые открыли рот. Точно, видно, что заяц испугался.
- Ребята, а что такое страх? (ответы детей и обобщение ответов: страх - это когда кто-то чего-то боится).
- А чего можно испугаться? (ответы детей: темноты, чужого человека, грома, сказочного существа и т. п. ).
- Ребята, как можно избавиться от страха? (ответы детей).
- А мы с вами знаем "прогонялку", с помощью, которой можно прогнать страх.
Страх, страшок, страшилка.
Брысь, брысь, брысь!
В смех, смешок, смешинку
Превратись! (выполняется с движениями, 2 раза)
- Ребята, были ли у вас такие случаи, когда вы испугались того, чего можно было бы и не бояться, чего на самом деле и не было? (предположительные ответы детей).
- Я вас хочу познакомить со сказко
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>