пир, а лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и потчует:
- Покушай, мой голубчик куманёк! Сама стряпала.
Журавль хлоп - хлоп носом, стучал, стучал, ничего не попадает!
А лиса в это время лижет себе да лижет кашу, так всю сама и скушала.
Каша съедена, лиса и говорит:
- Не обессудь, любезный кум! Больше потчевать не чем.
- Спасибо, кума, и на этом! Завтра приходи ты ко мне в гости.
На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, налил в кувшин с малым горлышком, поставил на стол и говорит:
- Кушай, кумушка! Право потчевать больше нечем.
Лиса начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдёт и этак, и лизнёт его, и понюхает - то, всё ни чего не достанет! Не лезет голова в кувшин. А журавль меж тем клюёт себе да клюёт, всё и поел.
- Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем.
Взяла лису досада, думала, что наестся, на целую неделю, а домой пошла как солоно хлебала. Как аукнулось, так и откликнулось!
С тех пор и дружба у лисы с журавлём врозь.
(показ иллюстраций к сказке)
(беседа и обсуждение непонятных для детей слов) .
Воспитатель: Как вы думаете, что значат слова:
"не обессудь, куманёк" (не вини, не суди)
"нечем потчевать" (нечем угощать)
"не солоно хлебала" (ни с чем)
"Как аукнется, так и откликнется" (как поступишь ты, так поступят и с тобой) .
(помощь воспитателя, если дети не могут объяснить значение слов).
Физминутка (музыка из мультфильма "Маша и медведь")
Экспериментирование
Давайте посмотрим, мог ли журавль съесть лисье угощение? (показать блюдце на нем манная крупа, захватывание манной крупы пинцетом)
Лиса слизала кашу, а журавль остался голодным.
Давайте проверим, сможет ли л
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>