Ручьи сольются - река, дети объединятся - коллектив

выносливость, скорректировать осанку, координацию, постановку корпуса, что необходимо не только для занятия танцем, но и для здоровья в целом.
Цель: эстетическое развитие младших школьников средствами хореографии, а также создание фундамента для более серьезного увлечения.
Задачи
Развивать музыкальный вкус и кругозор.
Пробуждать интерес к танцевальному движению.
Научить чувствовать и ощущать музыкальный ритм.
Научить согласовывать движения своего тела с музыкой.
Привить детям необходимые двигательные навыки и умения.
Способствовать оптимизации роста и развития опорно-двигательного аппарата, формировать правильную осанку, содействовать развитию органов дыхания.
Привить культуру общения между собой, с окружающими.






Структура проведения занятий

Организованный вход детей в музыкальный зал. Построение в две шеренги (мальчики и девочки).
Приветствие.
Пальчиковая гимнастика.
Музыкально-ритмические игры.
Разминка по кругу (различные виды ходьбы, бега).
Дыхательная гимнастика.
Разучивание материала, этюдов, композиций.
Танцевальные игры.
Поклон.
Методы и приемы в организации образовательной деятельности
1. Наглядный метод: метод показа, метод иллюстративной наглядности;
2. Практический метод: игровой метод, метод импровизации;
3. Словесный метод.
Ожидаемые результаты
В результате реализации дети должны знать:
взаимосвязь движения, ритма и музыки;
правила гигиены тела, тренировочной одежды;
правила сценического поведения.
Воспитанник должен уметь:
понимать и различать музыкальные размеры и ритмы;
определять и использовать основные рисунки, направления в движении;