и переходит на русский язык.
3Содержание урокаОтбор материала в соответствии с современными требованиямиМатериал отобран в соответствии с современными требованиями.
Языковой материал занятия содержателен и познавателен, соответствует уровню развития знаний, умений и навыков студентов первых курсова, их возрастным особенностям и интересам.
Содержание материала урока было личностно-ориентировано на данный курс: дети мотивированы на изучение английского языка, обладают способностью к устной речи, преподаватель на протяжении урока развивает творческие способности. Каждая часть учебного материала была основана на умении применить полученные на предыдущих уроках знания с целью их прочного закрепления.
Отбор и последовательность выполнения упражнений для формирования навыков, развития умений в области устной и письменной речиПодбор упражнений и последовательность их выполнения на уроке способствуют формированию навыков, развития умений в области устной и письменной речи. Выполнение упражнений отвечает поставленной цели урока, что методически оправдано.
4Методическая структура урокаЭтапы урока, их общая характеристикаСтруктура урока ориентирует студентов на достижение учебных, развивающих и воспитательных задач.
1. Организационный момент
2. Речевая зарядка.
3. Фонетическая разминка.
4. Работа с картой. Аудирование.
5. Развитие навыков произношения и чтения
6. Повторение грамматического материала.
7. Заключительный этап
Так например, в ходе оргмомента и вытекающей из него речевой зарядки преподаватель устанавливает контакт с группой. Преподаватель в ходе речевой разминки использует материалы по учебной теме урока и ориентирует речевую разминку на достижение целей и задач урока.
В обучении аудированию пр
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>