Российская Федерация. Достопримечательности страны

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

/>x
z



Î
h
葞Ъ葠ﺛ摧
葞摧
h
h
h
Они соответствуют его месту в учебной теме, требованию программы обучения иностранному языку и учебного плана для первых курсов.

Правомерность их планирования в цикле занятий по данной темеЗадачи правомерно определены в цикле занятий. Учитывая, что это обобщающий урок по теме, задачи следующие:
обучающие
развивающие
воспитательные
Обобщить знания о географическом положении.
Познакомить с основными достопримечательностями Российской Федерации.
Совершенствовать умения слушать, читать с извлечением нужной информации.
Создать условия для обсуждения студентами полученных знаний о России.
Развивать интеллектуальные умения (уметь систематизировать, обобщать информацию, выделять главное); осуществлять рефлексию (самонаблюдение, самооценка).
Развивать коммуникативную компетентность.
Развивать навыки адекватного произношения на иностранном языке, соблюдения ударения и интонации в словах и фразах.
Совершенствовать опыт продуктивной творческой деятельности.
Развитие самостоятельности и творческих способностей обучающихся.
Знакомство с национальным достоянием и культурным наследием страны России: всемирно - известными достопримечательностями, памятниками, музеями и т. д.
Формирование у обучающихся социокультурной компетентности.


Четкость и способы их доведения до сознания учащихся на разных этапахЗадачи доведены до сознания учащихся на разных этапах. Постановка перед ребятами новых задач на каждом этапе урока позволят поддерживать внимание студентов и развивать их творческие способности при выполнении каждого задания. Учитывая уровень подготовки и индивидуальные особенности обучающихся, преподаватель при необходимост

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: