Ставит проблемный вопрос:
Почему Родину называют Отечеством? Почему Матушкой?
6. Организует и проводит игру "Собери пословицу".
6. Предлагает ответить на вопрос: Как можно назвать всех людей, живущих в нашей стране? Почему?
7. Организует работу в парах по стихотворению и сделать вывод.
Выдвигают свои версии, опираясь на жизненный опыт.
Находят определение в словаре и зачитывают.
Подбирают однокоренные слова, используя имеющие знания.
Высказывают своё мнение, используя имеющиеся знания и обсуждают варианты ответов.
Слушают учителя и обсуждают содержание.
Просматривают презентацию.
Рассуждают и делают выводы: что значит малая родина для человека?
Вступают в диалог с учителем. Отвечают, опираясь на имеющиеся знания.
Работают по учебнику читают вслух по цепочке стр. 4
Выполняют задание и отвечают на вопросы.
Работают по физической карте России.
Вступают в диалог с учителем.
Просматривают фото "Картины природы родного края".
Подбирают синонимы к слову Родина.
Играют в игру.
Вступают в диалог с учителем, высказывают своё мнение, опираясь на свои знания.
Работают в парах, составляют список отличий народов России.
Делают вывод:
Россия - многонациональное государство. Неважно, какой национальности человек. Важно, что каждый внёс вклад в развитие страны, в которой живёт.
Найти в словаре Ожегова определение слова Родина.
Подобрать однокоренные слова к слову Родина.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>