от наркотической зависимости.
2) Работа с педагогическим составом:
подготовка учителей к ведению профилактической работы;
организационно-методическая антинаркотическая работа.
3) Работа с родителями:
информирование и консультирование родителей по проблеме наркомании;
работа с конфликтными семьями (семьями «группы риска»);
психолого-педагогическая поддержка семей, в которых ребенок начал употреблять наркотические вещества;
поддержка семей, в которых ребенок прошел лечение по поводу зависи-мости от наркотических веществ и вернулся к обучению (находится на стадии реабилитации).
4) Работа с различными организациями, ответственными за осуществление антинаркотический профилактики (на федеральном, региональном и муници-пальном уровнях).
Этапы работы МАОУ СОШ 9
Первый этап: диагностирующий.
Время проведения: сентябрь (начало месяца).
Цель: изучение существующих в детской и подростковой среде тенденций употребления наркотических веществ.
Задачи:
определить степень информированности детей и подростков по пробле-ме;
выделить факторы, влияющие на формирование позитивного отно-шения к употреблению наркотиков;
сделать выводы о степени вовлеченности подростков в проблему и вы-делить основные целевые группы для дальнейшей работы.
Методы:
1) изучение материалов общероссийских, областных и районных социоло-гических исследований с целью получения информации о состоянии пробле-мы наркомании в целом;
2) опрос и анкетирование (анонимное) с целью изучения состояния проб-лемы в конкретном образовательном учреждении при работе с определенной группой детей.
Примечание. Анкетирование - метод социально-психологического иссле-дования с помощью анкет. Анкета - набор вопросов (утверждений), каждый и
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>