з которых логически связан с центральной задачей исследования, что должно обеспечить получение достоверной и значимой информации по теме. Пример анкеты, которая может быть использована для изучения характера отношения подростков к наркомании, представлена в приложении.
Значение этапа: анализ результатов анкетирования (на основании пред-лагаемой анкеты) позволяет сделать выводы о степени вовлеченности уча-щихся в проблему и выделить три целевые группы:
подростки, имеющие опыт употребления наркотических веществ;
подростки, для которых характерно позитивное отношение к употреблению наркотиков;
подростки, имеющие четко сформированное негативное отношение к употреблению наркотиков.
Второй этап: организационно-практический.
Время проведения: сентябрь - май.
Цель: реализация антинаркотической работы в образовательном учрежде-нии.
Задачи:
1) предоставить детям объективную, соответствующую возрасту информа-цию о табаке, алкоголе, наркотиках;
2) способствовать увеличению знаний учащихся путем обсуждения проб-лем, связанных с наркоманией;
3) учить детей лучше понимать собственные проблемы и критически отно-ситься к поведению в обществе; способствовать стремлению детей понимать окружающих и анализировать свои отношения с ними;
4) создать условия для формирования у детей культуры выбора, научить их принимать ответственные решения;
5) обеспечить взаимодействие школы с семьей и внешкольными организа-циями.
Методы работы:
1) информационный;
2) метод поведенческих навыков (анализ и проигрывание конкретных жиз-ненных ситуаций);
3) конструктивно-позитивный метод (организация тренингов, направлен-ных на повышение психологической устойчивости).
Формы работы:
1) лекция;
2) беседа;
3) семинар;
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>