Роль школьного методического объединения в образовательном процессе

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ал, стремление к самосовершенствованию и развитию. Креативность, гуманизм, высокая работоспособность всех членов коллектива позволяют создать в школе лучшие условия для развития и воспитания младших школьников.
Формы и методы работы методического объединения ориентированы на профессиональное обучение и развитие каждого педагога. А также направлены на обмен опыта, накопленного учителями. Это:
взаимопосещение уроков учителями в течение всего года;
предметные недели по литературному чтению, математике, окружающему миру;
В предметных неделях принимают участие все учителя начальных классов, включая в план своей работы, как внеклассные занятия, так и занятия по предмету. Итогом такой работы является устный отчёт учителей на заседаниях методического объединения и самоанализ проведённых мероприятий.
городская методическая неделя, на которой учителя методического объединения делятся своим опытом с педагогами других школ;
работа творческих групп;

N
p

š
š
)В школе организована целенаправленная деятельность творческих групп педагогического коллектива для повышения уровня самообразования и совершенствования педагогического мастерства каждого учителя. Ведь только тот имеет право учить, кто сам компетентен в своем предмете.
сетевое взаимодействие школы с ДОУ и учителями среднего звена школы 20;
Большое внимание в школе уделяется преемственности образовательных учреждений. Ежегодно учителями 1-х классов проводятся открытые уроки для воспитателей ДОУ 2 и ДОУ 154. В свою очередь учителя посещают занятия в подготовительных группах. Всё это проводится с целью более успешного процесса адаптации учащихся.
заседания методического объединения, которые проходят в форме семинаров, практических занятий и в форме круглых сто

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: