работы в образовательных учреждениях исправляет допущенные недостатки в семейном воспитании. Это возможно только при установлении совместной воспитательной работы, единых педагогических требований к воспитанию подрастающего поколения.
В этом и заключается "Педагогика сотрудничества" или педагогическое взаимодействие семьи и образовательных учреждений в учебно-воспитательной работе.
Нравственное воспитание является важнейшей стороной формирования и развития личности ребенка и предполагает становление его отношений к родителям, к коллективу, к труду своим обязанностям и к самому себе. Начиная с дошкольного возраста, когда ребенок переступил порог детского сада - это этап развития ребенка в социуме.
Следовательно, огромная обязанность ложится на образовательные учреждения адаптационного периода. В этой ответственной работе важное место уделяется взаимодействию образовательных учреждений и семьи.
Раскрытие духовного и нравственного потенциала личности, ее всестороннее и гармоничное развитие является высшей целью общества. Нравственная культура - один из существенных аспектов всесторонне развитой личности. Поэтому нравственному воспитанию принадлежит важное место в многогранной работе формированию человека.
Знание нравственного воспитания обусловлено его возможностями оказывать влияние на общее развитие личности. Под влиянием нравственных воздействий происходит преобразова6ние нравственного характера, меняются взгляды и убеждения человека, его отношение к труду и людям, развиваются творческие силы и способности.
Таким образом, в формировании личности ребенка огромное значение имеет семья. Семья - это первичная ячейка общества, в которой появляется новый человек. Это малая социальная группа - первая школа жизни для ребенка. Родит
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>