ует наблюдательность, мышление и внимание детей, развивает память, сообразительность и творческое воображение. Выполнение различных действий в соответствии с определѐнным заданием и по сигналу способствует выработке быстроты реакции, развивает ориентировку. Соблюдение правил игры, линий границ, моих сигналов воспитывает самообладание, сдержанность и другие важные качества. Игровая деятельность всегда связана с решением определѐнных задач, выполнением определѐнных обязанностей, преодолением разного рода трудностей и препятствий. Это укрепляет силу воли, воспитывает выдержку, решительность, настойчивость в достижении цели, смелость, веру в свои силы, сознательность, организованность и дисциплинированность. На моих уроках дети ведут себя естественно и непринуждѐнно, искренне проявляют свои положительные и отрицательные черты характера и поведения. В связи с этим у меня больше возможности в игре познакомиться с индивидуальными особенностями каждого ребѐнка и повлиять на него в нужном направлении. В подвижных играх дети действуют в коллективе и находятся в определѐнных взаимоотношениях и взаимодействиях. Стараюсь настроить детей так, чтобы они согласовывали свои интересы с интересами и действиями других играющих, подчинялись правилам игры, моим указаниям и водящим. Выполняя определѐнную роль в игре, надо уметь подчиняться, а также уметь руководить другими. В результате правильно налаженных отношений и взаимодействии развивается чувство коллективизма, товарищества, дружбы, вежливости, простоты, искренности. У детей формируется правильное понятие о нормах общественного поведения и их необходимости, а также развиваются и совершенствуются навыки культурного поведения. Для решения этих задач стараюсь правильно выбрать игру, методику еѐ проведения, а также правила игры, которые оп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>