Роль игры на занятиях хореографией с детьми дошкольного возраста

щему ему механизма деятельности.
Изучив данный материал можно сделать вывод, что игровая деятельность просто необходима на занятиях с детьми дошкольного возраста. Игра деятельность – это ключ к открытию двери, за которой каждый ребенок сможет попасть в прекрасный мир хореографии.
1. 3. Игровая деятельность у детей дошкольного возраста на занятиях хореографии
Активным, творческим, пробуждающим в человеке художественное начало является процесс обучения танцу. Осваивая танцевальную лексику, человек не просто пассивно воспринимает красивое, он преодолевает определенные трудности, совершает немалую работу для того, чтобы эта красота стала ему доступна. Познав красоту в процессе творчества, человек глубже чувствует прекрасное во всех его проявлениях: и в искусстве и в жизни.
Занятия хореографий не только реализуют потребность детей дошкольного возраста в двигательной активности, но и обогащают его духовный мир. Различные виды образовательной деятельности предоставляют возможность всестороннего воспитания, раскрытия творческого потенциала у каждого ребёнка. В этом возрасте возрастает приоритет развития творческого воображения, так как именно эта способность влияет на успешность человека в других видах деятельности. Важным условием творческой составной является необходимость совместной игровой деятельности на занятия хореографией, достижение эмоционального контакта, взаимопонимания в семье.
Существует множество причин для занятий хореографией детей дошкольного возраста. К ним относятся:
-распрямление позвоночника и улучшение осанки;
-укрепление сердечно-сосудистой системы, мышц и суставов;
-отработка координации движений и ловкости тела;
-обучение навыкам ориентирования в пространстве;
-развитие чувства темпа и ритма;
-формировани