r/>3. Выявление места и причины затруднения
А теперь переходим к созданию второй страницы под названием "Восхищайся".
Слайд 9
Выберите от вашего отдела представителя для работы у доски. Выполнение заданий из ЭОР "Окружающий мир". А теперь определите тему нашего урока.
"Разнообразие животных и их роль в природе". Напишем заметку для нашей странички газеты. Для заметки воспользуйтесь карточкой.
Работа на карточках.
Прикрепите заметку на газету.
УУД: регулятивные,
коммуникативные, познавательные
4. Построение проекта выхода из затруднения
Переходим к созданию третьей страницы под названием "Изучай"
Слайд 10Знакомство с группами животных и их признаками.
Животные населяют нашу планету везде, мы их не всегда видим человеческим глазом. Чтобы увидеть некоторых животных, нужно вооружиться микроскопом.
Слайд 11
Работа с электронным микроскопом. Продемонстрирует работу Пасюк Тарас
Животные, которых мы не можем увидеть невооружённым глазом, которые имеют очень маленький размер, называют одноклеточными. Посмотрите на строение клетки инфузории туфельки. На экране вы видите одиночные палочки - это животное одноклеточное. Они играют в нашей жизни важную роль. Так внутри нас живут бактерии, одноклеточные животные помогают нам печь хлеб, влияют на наше самочувствие.
2. Обратим своё внимание на многоклеточных животных. Рассмотрим клетку многоклеточного животного. На экране вы видите строение клетки. Это строение можно сравнить с пазлами, которые, соединены между собой и представляют многоклеточную структуру.
Многоклеточные животные в свою очередь бывают позвоночные и беспозвоночные. Вам часто приходилось видеть дождевого червя, улиток, раков или крабов, пауков, част
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>