2. Жужжащее чтение - проговаривание чистоговорок.
Задание: прочитайте первые буквы в каждой строчке сверху - вниз. О чём будет наша сказка?
Правильно, о падежах.
3. Чтение сказки (сказка в приложении)
4. Постановка учебной задачи, определение темы урока.
О чём эта сказка? Как вы думаете, о каком падеже пойдёт сегодня речь?
Актуализация и активизация опорных знаний о падежах, об именительном падеже.
Вопросы :
- Что мы знаем о падежах? Сколько их?
Что нам известно об именительном падеже? Что узнали о родительном?
5. Работа по теме урока. Сбор новой информации по теме, при выполнении практических упражнений.
-На какие вопросы отвечают существительные в родительном падеже?
Давайте вместе попробуем составить словосочетания, чтобы существительные были в родительном падеже. Что для этого нам понадобится? (предлоги)
Упражнение "Используйте предлоги".
-Составьте словосочетания в родительном падеже, употребляя предлоги.
Добрался (до) город;
Слетел (с) голова;
Вылетел (из) гнездо;
Написал (без) ошибка;
Приготовил (для) брат;
Посидел (у) ручей;
Отплыл (от) берег;
Вырос (около) забор;
-В каком падеже стоят имена существительные? Докажите.
-Какие предлоги употребили?
- Итак, предлоги - помощники, которые употребляются с существительными в родительном падеже: (выходят дети с табличками, с написанными на них предлогами): из, до, с, без, для, около, у, от;
А вот предлоги нам и расскажут стихотворение, где много слов в РОДИТЕЛЬНОМ падеже и встречаются все предлоги, и тогда вы их запомните без труда.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>